PPA del Primer Ciclo del Nivel Secundario

 

 

 

POLITÉCNICO PADRE ZEGRÍ

Hermanas Mercedarias de la Caridad

Avenida Emilio Prud`Homme No. 28, Bella Vista, Santiago, Rep. Dom.

Teléfono: 809-247-7660; Código del Centro: 08834

Año Escolar 2017-2018

Lema del año de la congregación mercedaria:

Generando vida, en  redes, para una nueva educación.

Proyecto Participativo de Aula (PPA) para el Primer Ciclo

Tema:

 

 El Bullying 

Nombre del proyecto:

Respetando al otro podemos vivir en armonía 

Bella Vista, Santiago de los Caballeros

República Dominicana, agosto-noviembre de 2017

Justificación

El bullying es el acoso físico, verbal o psicológico al que someten de forma continuada a un alumno sus compañeros. Es una situación que en la actualidad se observa en los estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Secundario del Politécnico Padre Zegrí. Este problema se presenta a través de baja autoestima, depresión, intolerancia, silencio e irrespeto entre los alumnos.

En la República Dominicana en las normas de convivencias que rigen los centros educativos establecidas por el Ministerio de Educación, en el marco de los derechos y deberes en su artículo No.7, expone que los estudiantes tienen derecho a recibir una educación de calidad, que promueva que todos y todas aprendan, respeten y reclamen el respeto de normas de convivencia social y resuelvan pacíficamente sus conflictos, de modo que el bullying no pueda ser una problemática a considerar.

El bullying se manifiesta de diferentes formas en el centro educativo, lo cual puede causar posibles traumas sociales en los estudiantes, conlleva a la violencia intrafamiliar, bajo rendimiento académico, tanto dentro de la institución como en el mundo laboral, individuos poco sociables, y en algunos casos este problema puede afectar a sus futuros hijos.  

A raíz de la problemática presentada, los alumnos del Politécnico Padre Zegrí correspondiente al Primer Ciclo, han elegido trabajar este tema porque requieren de un ambiente escolar donde los valores que primen sean la paz y la armonía.

En tal sentido, desarrollar el bullying como proyecto contribuirá a que se pueda mitigar y dar respuesta a tal problemática en el centro, por medio de charlas, mesas redondas, paneles, talleres, campañas educativas, entrevistas, entre otras posibles acciones a considerar. De manera que tales actividades generen en los estudiantes conciencia acerca de los daños que provoca la práctica del bullying, que reflexionen y promuevan prácticas de convivencia fraterna, solidaria y de ayuda mutua hacia sus compañeros.

PROPÓSITOS DEL PPA, PRIMER CICLO

Dimensión científica

·         Investigar qué es el bullying, sus causas y consecuencias.

·         Identificar los estudiantes que practican el bullying, por qué lo hacen y qué sienten al hacerlo.

Dimensión política

Promover estrategias institucionales para mitigar el bullying, entre estas:

a)      Realizar campañas para disminuir la discriminación racial, económica, religiosa, sexual, entre otras.

b)      Crear diálogos entre los alumnos agredidos y agresores para buscar soluciones viables sobre los conflictos internos.

c)      Fomentar en los estudiantes el buen trato hacia el otro por medio de charlas y conferencias con personas expertas en el tema.

d)     Extender el proyecto desde la escuela hasta la familia para trabajar el tema con resultados favorables.

e)      Realizar campañas por medio de las redes sociales para concientizar a la población sobre el daño que causa el bullying en los jóvenes hoy día.

Dimensión valorativa

·         Valorar y tomar conciencia de la importancia que tiene el crear un ambiente de paz, amor y respeto para vivir en armonía.

·         Comprender y ayudar a las victimas afectadas por el bullying para que en el futuro sean personas libres de este problema.

·         Valorar las características que distinguen a cada alumno en su aspecto físico, religioso, racial y sexual para lograr una mejor convivencia entre ellos.

PREGUNTAS

Dimensión científica

1.      ¿Qué es el bullying?

2.      ¿Cuáles son las causas y consecuencias del bullying?

3.      ¿Cómo afecta el bullying a la comunidad estudiantil del Padre Zegrí?

4.      ¿Cómo afecta el bullying la salud integral de los estudiantes?

5.      ¿Cuál es el porciento de estudiantes afectados por el bullying en el Politécnico Padre Zegrí?

6.      ¿Cómo se descubre cuando un estudiante está siendo víctima de bullying a través de actividades artísticas?

Dimensión política 

1.      ¿De qué manera puede cuidar el estudiante su cuerpo y respectar el otro tal y como es?

2.      ¿Cuáles redes sociales se presta para propagar campañas en contra del bullying?

3.      ¿Cuáles actividades deportivas ayudan a que los estudiantes respeten tanto su cuerpo como el de los demás?

Dimensión valorativa 

1.      ¿Por qué es importante mantener el buen trato con los demás?

2.      ¿Qué dice la biblia acerca del prójimo?